苏少版一年级美术《新花布,新衣服》教学设计

也可先设计好服装，再在上面装饰。可结合换装游戏设计一服装展示小册子。将纸三折，分别画上服装，可结合不同季节画。向左一折，换了一套衣服；向右一折又换了一套衣服，比一比，那身衣服更好看呢？学生自由创作，教师巡回指导。

服装设计教学工作报告

【篇一】服装设计教学工作报告 本学期即将结束，在这一学期里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都有进一步提高。本人不断学习，努力进取，在自己的教学工作中努力突出艺术学科特色，把美的享受带给学生，让学生在艺术中得到熏陶，审美能力得到提高。

服装设计的实习报告 篇1 这次实习我被安排到了xx集团的xx服饰意大利精品线长进行这次的重要实习场合，咱们都是在一线出产的处所进行学习，这里是出产男西服为重要的出产力量远销海外，这里面给人感慨最深的就是严格的管理轨制跟 进步的出产设备。

服装专业毕业设计 总结报告 1 本人性格外向活泼，全面发展，并具有极强的团队合作精神，能很快的融入辛苦的新工作环境。工作认真负责，积极上进，诚实好学，有责任心，紧迫感。本人在校期间不单学习服装设计和销售方面，而且还是一个资历较深的模特儿，有三年模特经验，有这方面的才华。

服装设计开题报告范文1： 学生姓名 课题名称 阅读文献 情况 国内文献 17 国外文献 3 篇篇 开题日期 开题地点 学号 专业 服装艺术 设计 文献综述与调研报告： 新古典主义兴盛于 18 世纪中期， 世纪上半期发展至顶峰。

人教版七年级美术上册《我为校园添色彩》课件

1、我为校园添色彩——服装设计 1．学生校服应该具有什么特色？设计步骤 ①、构思 ②、铅笔画草图 2．在服装设计过程中我们应注意：③、彩笔着色完成a、校服设计的原则：实用与美观相结合。课堂练习 b、款式：简洁流畅。如运动服、休闲装等。尝试设计男生或*夏装一套。c、色彩：稳重明快、清新柔和。

2、人教版七年级美术上册《我为校园添色彩》教案一 课时：1课时 课型：综合·探索 教学目标： 通过校服的设计与模拟制作练习，了解服装设计的基本知识，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。 教学重点： 运用所学的服装设计知识进行设计练习。

3、校园是我们学习生活的地方，学生装是我们身份的标志之一。穿上一身自己所喜欢的学生装，不仅能使学生们显得更精神，而且对于他们的学习热情的提高也大有帮助。试想，有谁愿意穿上连自己也不喜欢的衣服还高高兴兴的呢？让我们奉献出我们的智慧和热情，为我们的校园增添色彩。

4、科 目： 美 术 学 校： 南京树人国际学校 授课教师： 毛 利 群 [课题] 我为校园添色彩 ——服装设计与模拟制作 （人教版七年级上册）[教学目标与基本要求]1．通过学生装、校服设计与模拟制作练习活动，了解服装设计的基本常识。2．提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。

5、[课题]我为校园添色彩——服装设计与模拟制作（人教版七年级上册） [教学目标与基本要求] 通过学生装、校服设计与模拟制作练习活动，了解服装设计的基本常识。 提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。

6、其实网上有很多这样的例子，我找了几个，主要是利用校园里的墙面、地面、楼道等地方，描绘同学们喜闻乐见的题材和图案。